Aprendiendo a crear un jardín

Durante el sábado, 25 de abril el Sr. Víctor Bonilla (dueño de la compañía Concrete Designes) le ofreció a los padres un taller para la creación de un jardín. Comenzó a explicarle cómo se iban a distribuir las plantas para que hubiese uniformidad en las áreas donde se iban a crear los jardines. Luego seleccionó varias de las plantas y le demostró a los presentes cómo se sacaban correctamente del envase y se trasplantaban. También le explicó cuán importante era aislar la grama de las plantas ya que de no hacerlo ésta ahogaría las plantas sembradas. A esta actividad se integraron los participantes del Internet Pub quienes formaron equipos de trabajo, seleccionaron el área y crearon su propio jardín. A través de esta actividad se logró unificar los lazos familiares entre padres, hijos y nietos. Además del desarrollo de los valores ambientales.

La Internet como herramienta de aprendizaje

Hoy, viernes 24 de abril se llevo a cabo nuestra penúltima charla titulada: La Internet como herramienta de aprendizaje. La Sra. Evelyn Thillet, madre de una estudiante del centro, ofreció el taller de una forma amena y basada en sus experiencias como madre de adolescentes. Comenzó explicando lo que era la Internet y la importancia de la composición de las direcciones electrónicas. Las comparó con huellas digitales o con los números de seguro social, los cuales hacen únicos a una persona, pues así es la dirección electrónica, hace único ese espacio. Utilizando la Internet dió ejemplos de cómo buscar información de forma efectiva. Resaltó mucho el hecho de que debemos comprender que a través de su uso nuestros niños mejoran muchas destrezas, como por ejemplo la rapidez de su lectura y escritura, aprenden a tomar decisiones y a comprender un según idioma, ya que las instrucciones de muchos programas y juegos son en inglés. También pueden desarrollar su creatividad utilizando páginas en línea que le brinden la oportunidad de crear y construir imágenes, páginas sociales y muchas cosas mas. No obstante los padres tienen que ser bien cuidadosos donde tienen la computadora, cuando los hijos la utilizan, a que páginas accesan y con quien se comunican. Entre algunas recomendaciones están: colocar la computadora en un lugar visible, bloquear algunas páginas no aptas para su edad y sin fines educativos y controlar el tiempo que la utilizan.Para concluir, la Sra. Thillet nos ofreció varias direcciones educativas donde nuestros niños pueden jugar, aprender y buscar información. Durante el desarrollo del taller muchos padres expresaron sus preocupaciones, mientras otros hablaban de las precauciones que estaban tomando con sus hijos a la hora de permitirles navegar por la Internet.

Sopa de letras verde

Durante esta semana se celebró el día del Planeta Tierra con la intención de crear conciencia social sobre los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra. Para estar a tono con la celebración nuestra actividad se tornó verde. Utilizando el programa Excel los niños aprendieron a realizar una sopa de letras con palabras relacionadas al ambiente. Además aprendieron a no asociar el programa Excel únicamente con tablas y gráficas, ya que quedo evidenciado que haciendo uso de él, podemos crear diferentes actividades. Un logro significativo fue el hecho de que demostraron haber comprendido la importancia de seguir instrucciones ya que fueron muchas las que se impartieron y sin embargo la actividad se realizó de forma rápida y productiva.

Agudas, llanas y esdrújulas

Esta semana continuamos trabajando con el dictado de palabras y la construcción de tablas en el programa Word. En esta ocasión le enseñamos a los niños a modificar la tabla añadiéndole una cuarta columna sin dañar lo ya realizado. La misma se hizo con el propósito de que clasificaran las palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Se les dió un repaso de éstos conceptos para que pudieran identificarlas de forma efectiva y segura. Mientras los estudiantes iban terminando se les asignó de tarea que entraran en el blog de la escuela, escogieran un artículo, de la actividad que mas les gustara, e hicieran su comentario.

Dictado con división silábica

Durante esta semana solo se ofrecieron los servicios del centro el lunes 6 y martes 7 de abril ya que se esta celebrando La Semana Mayor, Semana Santa. La actividad que iniciamos estaba dedicada a construir tablas en el programa Word siguiendo unos pasos muy sencillos. El objetivo de esta actividad era que de forma organizada trabajaran con una serie de palabras las cuales servirían para reforzar la escritura y la división silábica utilizando la tecnología. Se le indicó que tenían que hacer una tabla con 3 columnas y 11 espacios. En la primera columna iban a escribir unas palabras que se le iban a dictar. En la segunda columna realizarian las correcciones ortográficas de las palabras, luego de discutidas, y en la tercera columna las iban a dividir en sílabas. Para realizar esta última actividad se le explicó lo que es un diptongo, triptongo e hiato para que los identificaran y pudieran dividir correctamente las palabras. A la hora de corregir las palabras se dio una dinámica interesante en la cual los estudiantes iban a la pizarra y si fallaba iba otro y así sucesivamente hasta que la escribieran correctamente. Lo importante era que aprendieran donde estaba el error para que no lo vuelvan a cometer en una próxima ocasión. Esperamos concluir esta actividad la próxima semana.

Imaginación en acción

La actividad principal de esta semana fue la creación de tirillas cómicas. Si buscamos una definición de tirilla cómica nos encontramos con que es una historieta en la que se relata una situación en unos cuadros (viñetas) generalmente alineados de forma horizontal. En esta ocasión la utilizamos como estrategia de enseñanza que nos ayuda a conocer lo que el estudiante sabe sobre algún tema, ya que éste plasma su conocimiento a través de imágenes y diálogos o pensamientos. Nosotras como maestros tenemos la oportunidad de clarificar dudas en el momento que están realizando la actividad para reforzar ese aprendizaje previo.
Se les explicó que los diálogos tenían que guardar relación con las láminas que escogían y que como objetivo principal la tirilla tenía que enviar un mensaje positivo al lector.
Como la tirilla se iba a realizar de forma digital, se les creó un extenso banco de láminas para que pudieran desarrollar su historieta. Además se les limitó a solo 4 cuadros o viñetas. Se les sugirió algunos temas, pero fue algo bien general solamente para encaminar sus ideas y que pudieran producir rápidamente. Y, ¡manos a la obra! He aquí algunos de los trabajos.

Estudiante del mes de marzo

La Srta. Yaris Rodríguez Borrero ha sido escogida como estudiante ya que ha demostrado un constante crecimiento tanto en el aspecto escolar como en lo personal. Yaris es una joven positiva, alegre, dinámica y siempre esta dispuesta a realizar cualquier actividad. Lleva dos años participando de los servicios del centro CADTeC y los trabajos que realiza en el área tecnológica son realmente buenos. Se distingue por ayudar a sus compañeros y seguir instrucciones. Al expresar sus ideas sobre problemas o situaciones cercanas muestra un alto grado de conciencia social, honestidad y sinceridad. Le exhortamos a que continué demostrando lo mejor de si y a trabajar con aquellas cositas que puede mejorar. ¡Felicidades!

Mi pueblo Ponce

Esta semana estuvimos trabajando con el comunicado #3 sobre informarle a su amigo Epals aspectos importantes de su pueblo natal Ponce. Desde su ubicación geográfica hasta los lugares interesantes que recomiendan visitar. Esta actividad no la pudimos concluir porque durante dos días no tuvimos servicio de Internet. Así que los jóvenes que aun no habían concluido la actividad, no las láminas que tenían que adjuntaren el comunicado.

¡ A reforestar!

El sábado 21 de marzo de 2009 se estuvo desarrollando el taller de padres simultáneamente con la actividad del Internet Pub sobre ornato y reforestación de las áreas verdes de la escuela. Gracias al Sr. Colón, dueño de la compañia jardinpr.com, quien junto a sus empleados sirvieron de recurso para desarrollar el taller. Los paños de grama utilizados fueron donados, pero la persona quiere mantenerse en el anonimato. Las tres palmas coco plumosas fueron donadas por el Sr. Samuel Gómez , propietario de la finca de palmas ubicada en el barrio Gabias en Santa Isabel. Como el trabajo trazado por los estudiantes era arduo, decidimos involucrar a los padres y personas de la comunidad en la actividad para que aprendieran sobre la importancia de reforestar y la forma correcta de hacerlo. Además esta actividad tenía como objetivo fomentar varios valores como lo son la cooperación, el trabajo en equipo, la solidaridad y la unión familiar. Todas las personas que asistieron estaban prestas para aprender y ayudarse unos a otros. La pasamos súper bien. Aprovechamos el momento y pintamos los portones y la entrada de la escuela para que el cambio se notara. Estuvimos todo el día pero el resultado valió la pena. Gracias a todas las personas que dijeron presente, se le agradece su desinteresada cooperación. Si desea saber más sobre esta actividad, pendiente al artículo que próximamente será publicado en http://www.internetpub2.blogspot.com/